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Qui peut encore douter qu’au prétexte de réduire les inégalités, c’est tout le contraire qui se profile ! Pour les enseignants du premier degré qui sont confrontés chaque jour à des situations de classe difficiles voire épuisantes (classes surchargées, comportements inadaptés mais tolérés sous prétexte de bienveillance, inclusion scolaire à marche forcée), la Commission de l’Education à l’Assemblée a purement rejeté les articles 1et 2 de la loi le 23 janvier 2019 et a modifié l’article 5 (cf. rapport en pièce (...)