« Des repères pour la réussite » dans «  l’école de la confiance » pour
« un enseignement adapté à chacun  »….tels sont les termes employés par le ministère pour délivrer son produit phare de la rentrée !

Sur le terrain, que constate-t-on ?
Des évaluations inadaptées, avec des protocoles trop stricts, trop complexes, des durées intenables, des enseignants écartés dès le départ de la phase d’élaboration de ces évaluations, considérés comme simples exécutants, des élèves mis en situation d’examen, chronométrés, stressés, des parents au courant de rien, …

Face aux termes ronflants du ministère, la réalité de cette nouvelle « usine à gaz » rattrape les acteurs de terrain que nous sommes.
Ce ne sont pas les quelques heures accordées pour la correction et la saisie des résultats (une fausse compensation horaire) qui vont remplacer efficacement les évaluations de rentrée que pratiquent couramment les enseignants, adaptées à leurs classes et aux programmes, pour élaborer le parcours de leurs élèves.

Et après ?
Aurons-nous des classes moins chargées, des RASED plus implantés, des AVS pour le suivi de tous les élèves en situation de handicap, des moyens matériels suffisants, des formations continues de qualité ?...

Certains syndicats demandent à ne faire passer aux élèves que les items les plus pertinents.
Le SNUDI FO a été saisi par des centaines de collègues à propos des évaluations CP/ CE1 et de la saisie des résultats.
Le SNUDI FO se positionne : En l’absence de cadre réglementaire, aucune obligation !
Le SNUDI FO intervient pour la suspension immédiate !
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